Kniha Lídy a Milady o dyslexii je bezva kuchařkou čtení nejen pro učitele, ale také pro rodiče. Je fajn, že zmiňuje všechny faktory, které čtení ovlivňují, protože jich není málo a pokud jedna z dílčích funkcí není v pořádku, pokulhávají s ní i další. V knize najdeme výborné náměty na hry ke čtení, které jsou využitelné nejen při nápravě dyslexie, ale také jako její prevence. Třešničkou na dortu je zdůrazňování pozitivní a pohodové atmosféry nejen při samotném čtení, ale i při jeho nácviku.

Tereza Chaloupkováwww.vesela-chaloupka.cz

Všechny srdečně zdravím, na knižním trhu je spousta publikací (a příchází stále nové) zabývající se různými oblastmi pro lepší rozvoj dítěte. Je jich tolik, až se v nich člověk ztrácí, nehledě na to, že samozřejmě každému vyhovuje něco jiného. Já mám osobně ráda knihy (příručky apod.), které jsou multifunkční - dají se použít pro více způsobů a jsou psány lidsky :). A musím říct, že kniha Dyslektický mozek se přesně mezi tyto knihy řadí. Na autorkách je poznat jejich letitá praxe s dětmi, kniha je plná neotřelých her, ale i důležitých poznatků, proč některé věci dětem s dyslexií nejdou tak, jak bychom chtěli. Velké plus her je, že se dají hrát kdekoliv (ať se jedná o místnost nebo výlet) a lze je použít v každém věku, nejsou určené jen pro děti na základních školách, lze je hrát i v mateřské škole, kde to všechno začíná (s dětmi se rozvíjí nejen zrakové, sluchové vnímání, čtenářská pregramotnost aj. oblasti, které jsou nesmírně důležité pro bezproblémový vstup na ZŠ). A tato kniha nabízí velké množství her právě pro rozvoj těchto oblastí. A pokud se jedná o hru přímo pro děti na ZŠ, s trochou představivosti ji lze přeměnit na hru pro děti nižšího věku ;). Některé hry jsem již s dětmi ve své praxi (Mš) zkoušela a děti byly nadšené. V nejbližší době je zařadím i do své logopedické činnosti, protože jak víme, logopedie není jen o správné výslovnosti dětí, ale i o rozvoji jednotlivých oblastí - zrakové, sluchové, rozvoj řeči, jemná a hrubá motorika. A zase s trochou představivosti a fantazie lze hry propojit s dalšími materiály - např. logopedickými kartami... Což mně přijde naprosto báječné 🙂

Mgr. Markéta KrausováZakladatelka projektu Hrátky nejen s řečí; logopedka, učitelka MŠ

Slabikové kartičky jsme si jako rodina velmi oblíbili. Můj 8letý syn se snažil velmi precizně číst každé jednotlivé písmeno, což jej v plynulém čtení nakonec velmi brzdilo. Skládání slov ze slabik a také postupné odkrývání kartiček na 2 vteřiny a jejich následné schování mu pomohlo k většímu nadhledu čteného textu. Později jej bavilo i z jednotlivých slabik skládat slova. Díky těmto kartičkám na čtení nezanevřel a dnes čte dobře a moc rád. Děkujeme Miladě Smutné za podporu a pomoc.

Mgr. Lucia Vincourovámaminka